2008 syllabus_pt老虎机游戏

コード	LF14-01
系列	系列：心理学
授業科目	発達心理学特講２
副題	（認知発逹と言語習得）
副専攻	L1

担当者	大浜　幾久子
単位	2
期?曜時	前期　金2
対象学年	2?3?4年
特記事項

授業概要

　子どもが大人になる過程を20世紀の心理学はどのように解明してきたのだろうか。認知発達をめぐるピアジェの諸pt老虎机游戏とその後の発展をたどりながら、発達心理学のpt老虎机游戏方法について考えていきたい。また、認知発達の各段階における言語の役割についても考察する。その上で、私達の発達観を問い直してみたいと思う。

課題?評価

　毎回の出席カードへの記入、および期末のレポート提出による評価の予定である。

テキスト

　資料プリント等を配布する。またＶＴＲ等の教材も活用したい。

参考文献

　適宜、紹介していく。

受講生への要望

　特別な予備知識は必要ありません。疑問、質問を積極的に提出してください。討論の時間も大切にしたいと考えています。

授業計画

　子どもが大人になる過程を20世紀の心理学はどのように解明してきたのだろうか。認知発達をめぐるピアジェの諸pt老虎机游戏とその後の発展をたどりながら、発達心理学のpt老虎机游戏方法について考えていきたい。また、認知発達の各段階における言語の役割についても考察する。その上で、21世紀初頭を生きる私達の発達観を問い直してみたいと思う。
　次のトピックスをとりあげる。
　１）乳児の見る世界：感覚運動知能の発達
　２）子どもが話し始めるとき：象徴的思考と言語習得
　３）幼児の見る世界：直観的思考の発達
　４）学校教育の始まり：前操作的思考から操作的思考へ
　５）学ぶことと教えられること：具体的操作の発達
　６）青年の見る世界：形式的操作への発達
　７）子どもから大人へ：認知発達と情意発達
　８）文化の中の子ども：発達と文化普遍性

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