コード LG15-01
系列 系列:心理学
授業科目 臨床心理学特講3
副題 (自己の心理学)
副専攻 L1
担当者 平井 美佳
単位 2
期?曜時 後期 火4
対象学年 3?4年
特記事項

学習目標
 自己の諸理論や自己の発達的特徴について概観し,自己の特徴と機能,自己と関係性の問題について考える。
授業概要
 臨床心理学?発達心理学領域における自己に関する理論やpt老虎机游戏について概観する。特に,自己の発達的視点から自己を眺めることにより,自己の特徴と機能について考える。加えて,実習を通して受講者自身の自己,また,事例を通して臨床における自己の問題について検討し,考察を深めていく。
テキスト
 指定しない。
参考文献?課題図書
 Harter, S. (2006). The self. In W. Damon & R. Lerner (Eds.-in-Chief) & N. Eisenberg(Vol. Ed.), Handbook of child psychology: Vol. 3. Social, emotional, and personality development (pp. 505-570). New York: Wiley.
榎本博明?岡田努?下斗米淳 監修 自己心理学(全6巻) 金子書房
受講生への要望
 積極的な態度で参加する学生を歓迎する。
評価方法
 出席と授業後のコメント50%,期末課題50%
授業計画
1.オリエンテーション
2.自己とは何か:自己概念と自己評価,Iとme,包括性と領域特殊性
3.自己のpt老虎机游戏方法:量的pt老虎机游戏と質的pt老虎机游戏,自己物語
4.認知的構成と社会的構成,Neisserの自己知識
5.乳幼児期における自己の発達と問題
6.児童期における自己の発達と問題
7.青年期における自己の発達と問題,アイデンティティ
8.成人期における自己の発達と問題
9.老年期における自己の発達と問題
10.安定性と可変性,可能自己,理想自己と義務自己
11.自己と人間関係,社会?文化
12.Rogersによる自己,自己実現
13.事例検討1
14.事例検討2
15.まとめ
自由記述欄

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