2010 syllabus_pt老虎机游戏

コード	JD37-01
系列	系列：教育学?初等教育学
授業科目	人間学習７［総合演習］
副題	（学びほぐしを学ぶ）
副専攻	J1

担当者	横田　和子
単位	2
期?曜時	前期　月2
対象学年	2?3?4年
特記事項

学習目標

　教育?子育て?福祉など、誰もが人生で経験するプロセスでの基盤となる、関係性づくり。人やモノ、コトとの関係性を築いてゆくためには、相互に「聴き合う」関係づくりが求められる。そこで、聴き合うための基盤として、音やことば、からだなどの従来の学びのあり方をほぐし、その編み直しを試みることで、学び手にとって希望の核となる学びのありようを検討する。

授業概要

　学びの場における「音?ことば?からだ」の相互のつながりにフォーカスしながら、「聴く」という行為を再考する。具体的な手がかりとして、野口体操の野口三千三、作家の多和田葉子、マリー?シェーファーのサウンドスケープの思想などを検討しながら、参加者によるワークやアクティビティを行っていく。知識やスキルを積み上げていくかたちではなく、自己を縛っている枠を削ぎ落とすこと、小さくても多様な気づきを重視する学びのあり方を探りながら、それぞれの学びの編み直しをはかっていきたい。

テキスト

参考文献?課題図書

受講生への要望

評価方法

　出席、授業参加、レポートによる評価を予定しています。

授業計画

１．イントロダクション
２．からだをほぐす
３．聴覚をほぐす
４．ことばをほぐす
５．からだ?音?ことばを編み直す
６．聴くことをほぐす
７．聴くことと学ぶことを結ぶ
８．異質さに問いかける
９．対立?葛藤に耳を澄ます
10．時間をケアする
11．あなたの学びほぐしたいもの
12．あなたの編み直したいもの
13．学びほぐしのカリキュラム化
14．「生」により近い学びの支援
15．まとめ　希望のケア

自由記述欄

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