コード ED11-01
授業科目 人格心理学特講1
副題 (心理学的個人差の実証科学的pt老虎机游戏と理論)
副専攻 E1
特記事項
担当者 若林 明雄
単位 2
期?曜時 前期 集中
対象学年 2?3?4年

学習目標
 心理学的個人差pt老虎机游戏の中核概念であるパーソナリティ(人格)の基本的概念を理解するとともに,代表的な関連理論について理解を深め,心理学的個人差について客観的に理解する目を養う。また,パーソナリティ以外の心理学的個人差の側面についても理解を深める。
授業概要
 パーソナリティ(人格?性格)を中心に,知能や認知的傾向などの個人差の問題について,その基本的問題と歴史的展開について,多面的に論じるとともに,代表的なアプローチである資質(特性?類型)論的アプローチ,精神病理学的アプローチ,認知的アプローチについて,比較検討を行う。また,認知的能力や,近年関心が高まっている脳?神経系に基礎を持つ認知スタイルの個人差や,その進化心理学的説明について最新のpt老虎机游戏を紹介する。
テキスト
 パーソナリティとは何か:その概念と理論(若林明雄?培風館)
参考文献?課題図書
受講生への要望
 心理学についての基礎的知識を持っていることが望ましい。
評価方法
 最終的に行う筆記試験(客観テスト50%+論述テスト50%)の成績を基本に,授業への参加状況を加味して評価を行う。
授業計画
1.心理学的個人差pt老虎机游戏の基本問題:知能?パーソナリティ?認知スタイル
2.心理学的個人差の起源:遺伝と環境?個人差の生物学的基礎
3.パーソナリティpt老虎机游戏の歴史的展開(1):個人差?相関的アプローチ
4.パーソナリティpt老虎机游戏の歴史的展開(2):精神病理学的アプローチ
5.パーソナリティpt老虎机游戏の歴史的展開(3):認知的?実験的アプローチ
6.資質論的パーソナリティ理論:CattellとEysenck の理論
7.Big Five(5因子)モデルの可能性と限界
8.生物学的パーソナリティ理論
9.動物(ヒト以外)のパーソナリティ?個体差pt老虎机游戏
10.社会的認知能力の個人差:心の理論(Theory of Mind)と Emotional Intelligence
11.進化心理学的アプローチによる個人差pt老虎机游戏
12.性差と心理学的個人差
13.E-S (Empathizing-Systemizing) モデルと認知スタイル
14.遺伝と環境の間にある規定要因:胎生期の生化学的環境要因の心理学的個人差への影響
15.パーソナリティとは何か
自由記述欄

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