2013 syllabus_pt老虎机游戏

コード	AT33-01
授業科目	ジェンダー学５－２
副題	（ジェンダーと開発）
副専攻	A2?A3
特記事項

担当者	大崎　麻子
単位	2
期?曜時	後期　火3
対象学年	1(B)?2?3?4年

学習目標

　ジェンダー平等と女性のエンパワーメントに関し、
①国際社会における基本理念?政策枠組みを理解する
②途上国支援における課題を整理し、様々なアクターによる取組み事例を学ぶ
③国際的な視点から日本国内の現状を検証し、政策レベルにおける最近の動きや取組みについて議論する

授業概要

　ジェンダー平等は、国連憲章等に表されるように国際社会の基本理念であると同時に、人間中心の開発?持続的経済発展の実現に必要不可欠な分野横断的テーマである。本講義では、グローバルな視点から「ジェンダー」を捉えるために必要な基礎知識を習得し、最新の政策議論および取組みについて学ぶ。

テキスト

　（著者）　「動く→動かす」編　　　　　（書名）ミレニアム開発目標　世界から貧しさをなくす８つの方法　（発行所、出版年）合同出版　２０１２年
(著者)竹信三恵子(書名)「女性を活用する国、しない国」(発行所、出版年)岩波書店、２０１０年

参考文献?課題図書

　国際協力新版：その新しい潮流　下村恭民?辻一人?稲田十一?深川由紀子（著）、有斐閣
　

受講生への要望

　講義を中心とするが、毎回ディスカッションの時間を設けるので、積極的に参加し、貢献することを求める。定員を越えた場合は４年次生優先。

評価方法

　出席、ディスカッションへの参加、課題の提出とプレゼンテーション、期末レポートをポイント式で加算し、その総合点で評価する。特に授業への出席?参加に重点をおく。

授業計画

１．「ジェンダー」とは何か？①女性らしさ、男性らしさとは？
２．ジェンダー格差の現状：世界的な状況、日本国内の状況
３．国際社会における基本理念と基本枠組み：国連憲章、女性差別撤廃条約からミレニアム開発目標(MDGs）まで
４．開発アプローチの変遷：経済中心の開発から人間中心の開発へ
５．開発課題とジェンダー①教育
６．開発課題とジェンダー②教育（発表）
７．開発課題とジェンダー③開発における「ジェンダー視点」とは？
８．開発課題とジェンダー④無償ケア労働?ケア?エコノミーとは？
９．開発課題とジェンダー⑤紛争と平和構築
10．開発課題とジェンダー⑥ジェンダーに関する最新の国際的政策議論について：ケア労働、暴力、意思決定
11．日本におけるジェンダー平等　①国際比較による現状把握：世界経済フォーラムジェンダー格差報告書135カ国中101位が示唆することは？
12．日本におけるジェンダー②基本枠組み?政策?課題～男性も女性も生きやすい社会にするためには？
13．日本におけるジェンダー③社会問題を「ジェンダー視点」から検証する
14．日本におけるジェンダー④発表
15．まとめ

自由記述欄

　人数制限を30名とし、定員を超えた場合は４年次生優先。

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