2013 syllabus_pt老虎机游戏

コード	GG52-01
授業科目	フランス事情（２）
副題	（写真と表象の問題）
副専攻	G1
特記事項

担当者	横田　千晶
単位	2
期?曜時	後期　金4
対象学年	1(B)?2?3?4年

学習目標

　対象をそのまま写す写真イメージの誕生は私たちの社会や想像力に大きな変化をもたらした。だが写真とは一体何なのか、どんな特性や作用があるのか。代表的な写真論を読むことで写真が提示する問題を整理し、写真と言語?権力の関係、写真と死?無意識の関係、写真の指標性?明証性と歴史との関係を発展的に考えていく。
　

授業概要

　写真論の古典であるベンヤミン、ソンタグ、バルトの著作を読んで写真の問題圏を整理する。そこから抽出されたテーマにそって重要な写真論者の指摘や写真芸術を見ていく。

テキスト

　適宜プリントを配布する。

参考文献?課題図書

　ヴァルター?ベンヤミン『ベンヤミン?コレクション１　近代の意味』ちくま学芸文庫、1995年
ロラン?バルト『明るい部屋』みすず書房、1985年
スーザン?ソンタグ『写真論』晶文社、1979年

受講生への要望

　受け身ではなく、自ら考えながら授業に参加してほしい。

評価方法

　平常点（出席、リアクションペーパー）と学期末のレポートによって評価する。

授業計画

１．ガイダンス　写真の問題圏
２．ベンヤミン『複製技術時代の芸術作品』『写真小史』
３．ソンタグ『写真論』
４．バルト（１）『明るい部屋』以前の映像論
５．バルト（２）『明るい部屋』とプンクトゥム
６．バルト（３）『明るい部屋』と「それはかつてあった」
７．バタイユ『ドキュマン』とアンフォルム
８．シュルレアリスムの写真
９．指標としての写真パースとロザリンド?クラウス
10．記憶?痕跡ボルタンスキー
11．現前批判デリダとランシエール
12．歴史?証言?表象（不）可能性（１）ディディ＝ユベルマン対ランズマン
13．歴史?証言?表象（不）可能性（２）ディディ＝ユベルマンの弁証法的イメージ論
14．モンタージュゴダール
15．まとめ　イメージの氾濫とデジタル化を前にして

自由記述欄

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